A- A A+

Terminarz konferencji

CYKL I

30.11.2023 – Przemyśl

W cyklu I odbiorca zapozna się ze sztuką dotyczącą miast i wsi wraz ze zmieniającym się sposobem prezentowania obrazu przez twórcę. Poprzez prace J. Chełmońskiego, A. Gierymskiego, S. Wyspiańskiego, S. Norblina czy W. Podkowińskiego uczestnicy przechodzą do prezentacji współczesnych dzieł. Całość została obudowana dodatkowymi informacjami z pokrewnych dziedzin sztuki: filmu, prozy, poezji czy muzyki klasycznej – wszystko po to, by lepiej zrozumieć konteksty twórców i ich dzieł oraz realia epok.

Podczas konferencji podkreślano konieczność wprowadzania dzieł sztuki do nauczania języka polskiego i historii – jako punktu wyjścia do rozmów o przemianach społecznych, literackich obrazach miasta i wsi oraz historycznych uwarunkowaniach życia codziennego.

Tematy:

  1. Mieszkańcy Miast
  2. Mieszkańcy wsi. Ludowość, folklor, praca na roli

CYKL II

27.11.2024 – Tczew

W Cyklu II uczestnicy przeszli od Jana Matejki i jego słynnej Bitwy pod Grunwaldem, przez monumentalne płótna Józefa Brandta, po Szarżę Hulewicza – wszystko po to, by przybliżyć realia epok oraz sposoby prezentowania tematu bitwy: glorii zwycięstwa i barw porażki. Mit napoleoński obecny w literaturze i historii został pokazany w szerokich kontekstach artystycznych.

Konferencja akcentowała znaczenie dzieła malarskiego jako źródła historycznego oraz narzędzia interpretacyjnego na lekcjach języka polskiego (np. w pracy z tekstami romantycznymi i pozytywistycznymi). Uczestnicy otrzymali materiały dydaktyczne umożliwiające łączenie analizy obrazu z analizą tekstu literackiego i kontekstem historycznym.

Tematy:

  1. Dał nam przykład Bonaparte… Legenda napoleońska w sztuce polskiej.
  2. Batalistyka. Walka i obrazy wojny.

CYKL III

27.11.2025 – Szczecin

Konferencja „Życie w Labiryncie Sztuki”

Cykl III, zaprezentowany podczas konferencji w Szczecinie, koncentrował się na artyście jako bohaterze dzieła oraz na problematyce tożsamości i obecności kobiet w historii sztuki.

Podczas spotkania uczestnicy wysłuchali wykładów, zapoznali się z wystawami edukacyjnymi oraz otrzymali kompletne materiały dydaktyczne: plansze, broszury dla uczniów, scenariusze lekcji i dostęp do zasobów online. Szczególny nacisk położono na praktyczne wykorzystanie sztuki podczas lekcji języka polskiego i historii – w pracy nad autobiografizmem, kreacją podmiotu, przemianami społecznymi oraz reinterpretacją kanonu kultury.

Konferencja w Szczecinie stanowiła podsumowanie trzyletniego projektu i potwierdziła, że sztuka może być skutecznym narzędziem rozwijania kompetencji kulturowych, interpretacyjnych i cyfrowych uczniów.

Tematy:

  • Artystki. Sztuka Kobiet
  • Autoportret czyli artystyczne selfie